一、初探报纸

通过家园联系，孩子们和爸爸妈妈一起进行了报纸信息大调查，了解到报纸上的信息有:日期、报社名字、重大事件、实时新闻、寻人启事、广告、图片、国际要事……报纸是信息传递的重要工具，里面有孩子们喜欢的故事、图画，小游戏等。开阔了孩子的眼界，丰富了孩子的认知。

二、趣探报纸

这一调查后也激发了孩子们对“玩”报纸的兴趣。一起来看看我们是怎么探索报纸的吧！

1.报纸飞人

小朋友们把报纸拿到户外，发现原来报纸非常轻。风一吹它就会飞起来，孩子们一开始向空中抛出报纸，感受报纸慢慢飘落的过程，在报纸飘落中，突然有的报纸贴在了小朋友的脸上。他们非常开心，于是孩子们发挥想象开始把报纸贴在身上，可是他们很快发现，一但手放开报纸就会不听话的掉落。

怎样才能不用手就能让报纸贴在脸上呢？

恩恩说：要有风它就可以贴在身上了

萱萱：可是没有风怎么办？

琰琰：跑起来就有风了。

于是孩子们开始尝试迎风奔跑。

在这个过程中，孩子们知道了如果不动报纸会掉下来，只有在跑起来的时候报纸才会贴在身上，跑得越快，报纸贴得越紧，同时也收获了战胜困难取得胜利的喜悦。

2.跨越“火山”报纸

幼儿：我们把这个报纸拼成小桥吧

小桥怎么玩呢？走过去吧，走过去没意思，我们爬过去吧！

在游戏中，幼儿通过手脚并用，把身体高高地抬起，与报纸一直保持一定的距离，这样就可以快速地通过。

3.报纸球

报纸在小朋友玩耍的过程中有的变的皱巴巴的，有的变得破烂不堪， 

玩坏的报纸还有用吗？，

快看，揉一揉、捏一捏 看我用身体压一压

 再用胶带给小球固定一下吧  耶！完成啦，我们出去玩吧

那小球能怎么玩呢？

我们的发现

米奇:小球可以打败大灰狼

萱萱：你说的是早上锻炼中的大灰狼吗

米奇：对！没错，我们来试一试吧

于是我们老师给予支持，在晨锻的过程中设置了投掷纸球的游戏，根据幼儿的能力不同，设置了不同远近的轮胎，激发幼儿玩游戏成功的自信心。成功后的幼儿就可以给自己投放一片雪花片，最终清算雪花片的数量，以雪花片的数量来换取奖励。

还可以怎么玩？

我们当小老鼠来运粮吧！译译和恩恩把做好的小球放在报纸上，从小桥起点出发运送到终点

我们的发现

在运球的过程中小朋友发现：小球老是不听话从报纸上滚下来。掉下来的小球，一方不动另一方去捡再放入报纸上后还是特别容易滚下去。

我们的办法

通过不断地尝试，他们找到了解决的办法：我们一起把报纸放下来，把小球重新放入中间的位置，再同时拿起报纸，小球就不会掉落啦，在运的时候两个人的步伐也要保持一致。

一张小小的报纸，在孩子们手中能变出什么呢？大家集思广益，乐于动手的孩子们把旧报纸变成了新的游戏材料。面具、望远镜、手链......一张小小的旧报纸也能创造出许多好玩的方法，孩子们在玩中学、学中玩，通过自由的尝试、体验，培养其创新意识，发展创造性思维。

三、报纸用处大

通过前期的调查小朋们知道报纸的不同用处，小朋友们知道报纸可以擦窗户、保护桌子、报纸能变成篮子盛垃圾。鞋子里放上报纸就不会变形。等等

一张报纸，就像魔术师一样，变化多端。

瞧~我们的报纸变成抹布！让我们一起擦玻璃~

四、报纸大变身

1.我们班幼儿对光影非常感兴趣所以基于幼儿的兴趣开展了关于光影的班本故事，孩子们在用手电筒感受光时，一天，坤坤突发奇想将电筒照射在一张报纸上。

我们的发现

坤坤：我能看到光宝宝，光能透过报纸耶

安安：一张报纸可以透光，那两张呢？

好好：我来试试

于是小朋友们开始尝试依次累加，看看叠加到多少张时，光宝宝就看不见了。

羽羽：“光宝宝慢慢变小了。”

心心：“我的光宝宝真的看不到了。”

原来，随着报纸的一层层叠加，光宝宝就越来越小了，直到六层报纸的厚度光宝宝就看不见了。

《指南》中提出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程。作为教师，我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，形成受益终身的学习态度和能力。

2.区域游戏中孩子们用他们的巧手将报纸撕、拼、贴，用简单的形状变成一幅幅充满了童趣的大作！报纸中文字画面组合在一起，带着浓浓的复古的气息。让我们不尽感叹，每个孩子都是艺术大师！让我们一起去看看吧！

孩子们将报纸变成了小狗、小猫，蝴蝶，作品充满了天真、快乐、纯粹。他们运用丰富的想象力，对大千世界独特的见解，创造着属于自己的艺术小天地。

3.绘本报纸上的洞

基于孩子们对报纸的浓厚兴趣，我们又和幼儿分享了一本关于报纸的绘本故事《报纸上的洞》小朋友们纷纷模仿了丑小兔，感受从报纸上露出不同程度的脸，通过报纸看世界。引起幼儿情感共鸣，让幼儿情不自禁地投入到对丑小兔的关心之中。对于现实中一些胆小幼儿也有一定的启示作用。

通过与报纸的“一物多玩”，挖掘了报纸的游戏价值。游戏中，不仅充分发挥了孩子们的想象力、创造力，还以报纸为媒介，训练了孩子们的钻、跑、跳、平衡、投掷能力。增强了孩子们参加体育活动的兴趣，体验了游戏活动的快乐。“有趣的报纸”活动整合了社会、健康、艺术、科学、语言领域的教育内容，过程中，孩子们探索并发现报纸的各种各样的用途。知道了过期报纸也可以被我们利用，可以作为我们游戏的玩伴。在与报纸的互动游戏中即锻炼了身体，又体验用报纸与同伴合作游戏的乐趣。他们还尝试着用不同的报纸进行小制作、小实验，即做到了大胆参与创新，又能积极动脑动手。

                                                              供稿：金鑫

审核：刘敏