《幼儿园教师专业标准（试行）》中提出：“幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员，需要掌握系统的专业知识和专业技能。”在延迟开学的日子里，小红花幼儿园的老师从未停下专业学习的脚步。为促进不同发展阶段的教师巩固和掌握幼儿园各领域的学科特点与基本知识，小红花幼儿园开展了为期一周的中心组教研反馈活动。

各中心组教师成员分享了假期专业培训知识，通过活动观摩视频、课件、论文等形式，将该领域活动设计的目标、过程、注意点等进行了详细的讲解。期间业务园长戴如霞针对领域关键问题带领大家展开沙龙研讨，戴老师引导年轻教师联系自己开展活动的经历提出目前在该领域组织活动时遇到的困难和疑惑，并请中心组成员教师针对年轻教师的疑惑进行解答，教师们收获颇丰。

通过本次园本研修活动，不同发展阶段的教师都得到了自身专业素质的提高，教师们在激烈的研讨中积极反思，提炼了教师的集体智慧，为今后幼儿园教育工作质量的提升奠定了基础。（供稿：许婷 审核：戴如霞）