《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。”语言教学活动是促进幼儿语言发展的有效手段。为进一步提升教师对幼儿语言关键经验的把握，促进教师专业成长，2022年3月30日下午小红花幼儿园语言教研组开展线上教研活动。

　　书香润童心，如何发挥好绘本的教育功能？   

　　在副组长周言岩老师的带领下，全体成员首先集中观看《关注儿童核心经验 有效开展绘本教学》的专家讲座，语言组成员针对绘本阅读教学进行认真研究：对绘本阅读核心价值、绘本阅读开展方式以及教师在绘本阅读中应该扮演的角色等方面进行深入、细致地研讨。

　　随后，教师结合教学实践中存在的困惑，围绕绘本教学的基本策略、开展绘本教学的辅助手段等进行总结，探讨出“深情导读，激发兴趣”、“引导猜想，激发想象”、“指导看图，教给方法”、“品味语言，感受积累”、“联系生活，感悟内涵”等教学方法，领悟如何在充分挖掘了解分析绘本的基础上，确定教育目标和主题脉络，运用自己的教育智慧展开有效的绘本阅读。  

　　紧接着，大家以问题为导向：班级阅读区目前存在的不足、在指导阅读活动中的困惑等，引发组内教师积极发言，共同分享实践经验和一些行之有效的指导策略。

　　最是书香能致远,读书之乐乐无穷。创设适宜的阅读环境，相信越来越多的幼儿会亲近图书、走进绘本、爱上阅读。愿每一位孩子都能有书香作伴，诗意沁润童年。      

供稿：曹洁

审核：张薇巍