为进一步提升教师专业和教育实践能力，真正立足儿童视角展开保教工作，2022年6月7日特邀扬州市机关第三幼儿园、特级教师沐文扬园长以环境创设为主题开展培训，小红花幼儿园、华美路幼儿园两所幼儿园的园长及骨干教师共同参加本次培训。

以儿童为中心的学习环境创设

　　“儿童是教育的起点，是中心，而且是目的。儿童的发展，儿童的生长，就是理想所在。”沐园长引用杜威名句开场，帮助教师进一步加深对“以儿童为中心”这句话的理解。讲座从审视我们的环境出发，以“能否激发幼儿的好奇心和求知欲？”、“能否激发幼儿想象和创造？”、“能否对幼儿学习具有挑战性？”这三个问题为落脚点引发教师思考。

　　思考之余，沐园长结合自己多年的工作经验及阅读收获向大家分享自己的心得，分别从“对‘以儿童中心为中心’的再认识”、“‘以儿童为中心’的学习环境的再思考”、“‘以儿童为中心’学习环境的再建构”这三个方面进行阐述，适时结合日常工作中的实际案例进行分析。

班级环境审议

　　幼儿园的环境创设有哪些是“以儿童为中心的学习环境创设”，又有哪些是需要调整和改进的呢？带着心中的疑问，教师自行分组，到各班对空间布局、材料、师幼互动等进行游戏观察，展开环境审议。随后，由各小组代表展开交流研讨，全体教师理论结合实践深有所思。

共创班级生活：在环境中学习

　　下午场，沐园长围绕“班级环境的内涵和价值”、“班级环境的创设和评估”、“班级环境的原则及方法”、“班级环境的实践及思考”四个方面进行讲解，提炼瑞吉欧、高瞻课程等多元理论，多角度细化班级环境创设的各个环节，并结合相关的实践案例帮助大家进一步了解幼儿学习环境创设的价值，鼓励教师在日常工作中为幼儿赋能，勤于思考和实践。

　　以学促思，以思促长，步履不停，学习不止。本次幼儿环境专题培训让教师深受启发，能结合自身工作坚持以儿童为中心，最大限度地引导幼儿做环境的主人，鼓励幼儿在属于自己的环境中积极探索，收获成长！

供稿：姜甜甜

                                                              审核：张薇巍