“生活即教育，行为即课程”。《3—6岁儿童学习与发展指南》提出，要让儿童具备基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情。热爱劳动是中华民族的优秀传统，为了帮助幼儿形成正确的劳动观念，从小树立“劳动最光荣”的劳动意识，养成良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，2023年5月南京江北新区小红花幼儿园开展“劳动教育周”系列活动。

　　关于劳动的那些事儿，孩子们是怎么做的呢？一起去看一看吧~

童言童语“话”劳动

　　劳动到底是什么呢？晨谈孩子们畅所欲言。

　　生活中每天做的许多事情都属于劳动，在上班的叔叔阿姨、做家务的爸爸妈妈、种地的农民伯伯都是劳动者。

　　每周一的升旗活动是向孩子们进行劳动教育的良好契机，能够潜移默化地培养孩子们爱劳动的情感。升一次国旗，受一次教育，升一次国旗，受一次熏陶。通过每周开展的升旗仪式，孩子们了解到干净的环境、美丽的家园、幸福的生活都需要劳动来创造，每做一件小事都会让我们的环境更加美好，在劳动中收获愉悦！

同心协力“乐”劳动

　　“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱”，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆…一首朗朗上口的儿歌，激发了孩子们对劳动的向往和热情。幼儿园一日生活中为孩子们提供了劳动的机会，孩子们在为自己、班级服务的过程中，了解到劳动是一件光荣快乐的事情，也萌发了设立“幼儿园劳动日”的想法。

　　赶快行动起来吧！孩子们迫不及待地拿起劳动工具，相互合作做一些力所能及的事情：擦桌子、扫地、整理玩具、浇花......处处都充满着宝贝们劳动的小身影。看，他们是多么开心、耐心、专心呀！

　　劳动是一件持之以恒的事情，更是一件充满乐趣的事情。在幼儿园的各个角落，经常能看到热爱劳动的小值日生们，手拿小抹布、小扫把，扫垃圾、擦拭柜子、整理玩具、照顾小动物，忙得不亦乐乎！值日生活动的开展不仅帮助幼儿能够主动承担值日任务，树立服务他人的意识，还让幼儿生活自理能力得到有效提升，体验了帮助他人的快乐。

亲身体验“爱”劳动

　　幼儿园结合园本特色二十四节气开展食育课程，孩子们品尝美食的同时也学会各式各样的美食制作，通过真实食材的实际操作，在亲自动手的过程中培养了孩子的劳动能力。

　　孩子们在食育课程活动中，学习制作蛋挞、青团、奶茶……他们学会了观察与记录，学会了分工合作，学会了绘画记录，获得了有益的劳动经验，也体验到了劳动的乐趣。

家园携手“做”劳动

　　劳动是一切幸福的源泉，劳动是赋予幼儿幸福生活能力的教育。家园双向合作对培养幼儿的劳动观念和习惯非常重要，孩子是家庭的一份子，也应是家庭劳动的一份子，让孩子们参与到家庭劳动中来吧！

　　宝贝们在幼儿园争做班级的小主人，在家里也是干家务的一把好手。瞧！他们多棒！扫地、择菜、叠衣服、倒垃圾，样样都行！为能干的你们点赞！

积极动脑“慧”劳动

　　劳动的智慧就藏在幼儿园一个个温情、质朴、简单、日常的故事中，小朋友们分小组商讨并设计“劳动金点子”海报，画出自己的劳动小妙招，让劳动变得更轻松、更有趣。来看看他们的奇思妙想吧！

　　劳动砺心智，实践促成长；借园所资源，享劳动之趣。

　　在本次劳动特色周活动中，孩子们以身边的劳动者为榜样，学习劳动、参与劳动，孩子们在一日生活中潜移默化获得成长。劳动让孩子们感受到了付出的快乐，收获了劳动小智慧，也学会尊重、感恩每一位劳动者。劳动的体验，如同小小的种子，在小红花幼儿园的孩子们心中生根发芽，幼儿不仅体验到劳动的光荣与快乐，也增强了幼儿服务他人、服务集体的意识，用劳动创造美好生活，传承中华民族“劳动最光荣”的传统美德！

　　关于劳动的那些事儿，还在继续......

供稿：周言岩

摄影：各班教师、家长

审核：张薇巍 孟生青