幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。而社会准备是幼小衔接中非常重要的一方面。

　　今天,我们一起看看如何从社会准备方面帮助孩子做好幼小衔接。

　　交往合作

　　进入小学，我们需要认识新的老师和好朋友，怎样更好地交朋友呢？

　　看见同学，要打招呼，问问好！给好朋友一个抱抱！帮助需要帮助的人！

　　有了交友秘籍，便有了交往与合作的动力。孩子们知道了文明礼仪、礼貌、谦让是不可少的品质。

　　诚实守规

　　通过一系列的活动，孩子们知道了“规则”的重要性，有的小朋友提议大家一起来制定大班的“我们的约定”。“我们的约定”的制定，使孩子们更加热爱自己的班级，并且努力遵守共同的约定，争当班级小标兵。

　　为了让幼儿在幼儿园中获得的经验能够在家中得到延续和发展，在建立起“我们的约定”后，家长与幼儿一起制定生活常规、作息制度等，并与幼儿一起认真遵守家庭公约，以身作则，做好孩子的榜样，更好地引导孩子遵守规则。

　　幼儿的规则意识培养需要在生活中逐渐积累，慢慢形成，我们只有在不断的、长期的、重复的坚持中，才能帮助幼儿形成良好的行为习惯，养成规则意识，全面充分地帮助幼儿做好各项社会准备，与小学生活更好地衔接。

　　任务意识

　　《幼儿园入学准备教育指导要点》在“社会准备”之“热爱集体”的目标中提到，“营造温暖的集体氛围，创造条件和机会，鼓励、支持幼儿为班级和幼儿园的集体活动定计划、做准备并积极参与。如：和幼儿共同策划，开展节庆、参观、运动会、主题游戏等多种活动，帮助他们在参与活动的同时体验成就感、荣誉感。”

　　在这一段即将毕业的时光里，孩子们即将告别幼儿园，告别朝夕相处的老师、朋友，踏进充满向往的小学校园。让我们把最美好的记忆定格，让它成为彼此间最真挚的回忆……

　　对于毕业照在哪拍孩子们进行了热烈的讨论：在哪拍？和谁拍、做什么动作？孩子们自己选择场地、设计动作，这井然有序的一波操作让毕业照拍摄无比顺畅。

　　社会准备一小步,助力成长一大步，幼小衔接不是一蹴而就的，而是循序渐进的。让我们在“幼小衔接”这座通往小学的桥梁上持之以恒，让孩子以积极良好的状态去迎接小学生活。

撰稿：曹洁

审核：张薇巍 刘敏

拍照：大班年级组