《指南》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”同时应培养幼儿对生活中的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

　　为了丰富幼儿的精神世界，营造“书香满园”的氛围，2023年4月26日，在语言组组长周言岩老师的带领下，小红花幼儿园语言组的教师们在一起商讨如何在图书室给幼儿营造一个舒适、安静、便捷的阅读环境，引领师幼一起共享书、爱读书。

　　通过与幼儿一起讨论，孩子们提出了在图书室阅读时出现的一些问题和自己喜爱的图书后，老师们根据幼儿的想法，决定用环境创设的形式制作出来，方便幼儿在读书的环境中更好的解决困惑，老师们利用自己休息的碎片时间紧锣密鼓的开始打造，添加了一些修补图书的步骤和幼儿自制书签，争取早日喂幼儿打造一个温馨而舒适的阅读环境。

　　本次语言组图书室的环境创设给老师们带来了很的大启发，对幼儿园图书室的创设调整带来了实质性的帮助。创设适宜的阅读环境，愿每一位孩子都能有书香作伴，诗意沁润童年。

供稿：金　鑫

审核：周言岩