为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，创设具有趣味性和探索性的区域游戏环境，促进幼儿在多个领域的综合发展，提高教师观察指导游戏的能力，小红花幼儿园教师在游戏组组长陈吴娟老师的带领下于2024年12月31日上午开展了游戏观摩活动。

走进区域 童心同行

　　一班一特色，一区一探索。小班的娃娃家里教师根据幼儿的年龄特点，准备了丰富的游戏材料，并创设了一个安静温馨的游戏环境。孩子们在这里可以扮演不同的角色，体验生活的点滴，从而在游戏中积累生活经验，养成良好的收拾整理习惯，习得基本的生活技能和社交能力。

　　在中班的美工区，教师不仅提供了多样的陶泥材料和工具，还准备了工具书作为参考。小朋友们自由发挥想象力，通过搓、捏、压等技能的练习，创作出形态各异的陶泥容器。

　　大班的孩子正处于从幼儿园向小学过渡的关键时期，因此教师在区域创设时更加注重培养孩子们发现问题、解决问题的能力，以及持续探究的精神。在建构区，小朋友们使用低结构材料进行搭建，他们自主选择材料，合作完成作品，展示了幼儿的创意和想法。

聆听思考 齐思共进

观摩活动结束后，教师们按年级组进行了深入的研讨。在思想碰撞中，各小组教师代表结合观察到的区域游戏情况，围绕3-M互动观察表中的“与物互动”和“与人互动”两方面进行了细致的分享和交流，肯定了教师在回应和支持幼儿游戏方面的优点，同时也针对存在的问题提出了具有实际性的建议。

　　此次游戏观摩交流活动不仅为教师们提供了一个相互学习、共同成长的平台，更让孩子们在游戏中获得了快乐与成长。在未来的日子里，小红花幼儿园的教师们将继续从细节入手，大胆创新，不断探索，通过游戏的力量，点亮孩子们的幸福童年，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

供稿：黄灵

摄像：黄灵

审核：陈吴娟