为深入贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，加强我园教师队伍建设，促进教师间的交流与学习，全面提高教师的体育活动教育教学水平，有效促进体育游戏活动组织与实施的科学性和有效性，2024年11月7日，小红花幼儿园健康教研组开展本学期第三次教研活动。

聚焦热身放松 共促师幼成长

　　热身和放松是体育运动必不可少的一部分，本次教研活动特别邀请江苏省幼儿趣味田径培训师张教练为我园教师进行了热身与放松环节的趣味田径专题培训。

　　首先，全体教师来到操场进行实操，张教练带着大家列队集合，干脆利落的口令，迅速标准的动作，全体教师跟随认真学习。接着，张教练通过游戏互动的方式引导全体教师共同参与热身，从体验中领悟提高热身趣味性、吸引幼儿注意力的方法，在轻松愉悦的氛围中感受到了趣味田径的与众不同，也让热身运动更科学、更规范。

一物多玩 以玩促研

　　幼儿园的“一物多玩”活动不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质，而且对幼儿的心理发展也产生一定的影响。健康教研组组长孙纪旋老师指出，教师在掌握各种活动器械的功能、技能后，可以引导幼儿探索器械的多种玩法，用暗示、启发或共同参与的引导方法，帮助幼儿创造出更多的玩法。

以研促教 共同成长

　　随后，健康组吕敏老师带来了一节小班体育活动“小蚂蚁运粮食”，吕老师通过创设小蚂蚁运粮的游戏情境，激发孩子的运动兴趣，跟随故事情节的推进组织幼儿进行手膝着地爬的练习，让幼儿在趣味游戏中主动探索和感知动作要领，在多次练习中掌握动作要领。

　　观摩活动结束后，授课教师吕老师分别讲解和反思了自己活动的亮点和不足，组员们为这节体育活动表示肯定，也提出了自己的建议和想法，思维在碰撞中迸发出新的火花。每次教研都是一次思维的碰撞，每次碰撞都有一份新的收获。在这样“沉浸式”的体育教研活动中，教师们对体育活动的口令、热身、放松等有了更深刻的认识，对于如何设计适合孩子的体育活动也有了进一步的思考。小红花幼儿园的每位教师也会把所学知识应用到平时的活动中去，让孩子们在快乐中学习，在趣味中锻炼！

供稿：梁茜琳

审核：孙纪旋