幼儿园环境作为一种隐性课程，对幼儿的发展起到间接内隐的作用，具有“润物细无声”的教育价值，为进一步让幼儿与墙面有效互动，2021年5月20日，小红花幼儿园全体教师围绕班级主题墙开展系列研讨活动。

主题线索

　　班级在主题墙创设中存在什么困惑？为什么线索不清晰？如何能创设丰富又真正适宜幼儿的主题墙？教师们围绕核心话题，开展研讨，结合实践交流自己在主题墙创设过程中的所思、所想。各年级组针对新主题进行审议，思考主题线索并以不同的方式呈现网络图，教师站在儿童视角进行思维碰撞。经过主题解读、目标制定以及交流探讨，根据所在年段幼儿已有经验和年龄特点规划主题墙线索。

小班《感官总动员》

中班《运动我最棒》

大班《快乐的六一》

分享交流

　　年级组长以年级组为单位进行交流分享，分别从主题背景、线索构架、内容设计、活动形式等层面进行交流。讨论中，通过不断梳理，大家进一步挖掘主题墙的教育价值，教师应合理规划主题墙面板块便于幼儿直观、直接与墙面互动。

环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用，有效促进幼儿的发展。本次主题墙专题研讨，教师之间相互学习、交流经验，不断树立科学的儿童观与课程观。随后教师们将结合研讨的线索在实际主题墙创设中进行实践，各班也将不断增强相互观摩的机会，让幼儿真正成为班级环境的小主人，在主题活动中得到全面发展。

编辑：彭天

摄影：汤程

审核：张薇巍